今年６８歲的老干部何桂光是個執(zhí)著務(wù)實的人，退休前他就積極參與羅湖區(qū)的關(guān)工委工作，退休后更是全情投入。關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)、關(guān)愛孩子們的心靈，關(guān)心孩子們的教育，關(guān)工委的各項工作都有他傾注的心血。

　　推廣四點半學(xué)校

　　何桂光是羅湖區(qū)關(guān)工委副主任兼秘書長。２００６年，羅湖區(qū)、街道兩級關(guān)工委就如何加強和改進未成年人思想道德建設(shè)問題展開了全面調(diào)研，包括何桂光在內(nèi)的調(diào)研組老同志不辭勞苦，走遍了全區(qū)１０個街道８３個社區(qū)的大街小巷。他們憂慮地發(fā)現(xiàn)，社區(qū)內(nèi)不少學(xué)生下午四點半放學(xué)后沒有人管，有的父母還沒下班，只好坐在家門口苦等幾個小時，有的沉迷在網(wǎng)吧里打游戲，有的四處游蕩，不免打架鬧事。學(xué)校和家長都強烈要求能開放社區(qū)圖書館、娛樂室，讓孩子放學(xué)后有個去處。與此相反，桂園、黃貝等街道卻已經(jīng)為這個問題探索出了解決之道。桂園街道撥出４０萬元建設(shè)“校外活動室”，為各社區(qū)裝修了活動場所，配置了４０臺電腦，５００００多冊圖書，成為孩子們放學(xué)后的“第二課堂”。黃貝街道碧波社區(qū)建立了“四點半學(xué)校”，邀請社區(qū)“五老”免費為學(xué)生講課。

　　“為學(xué)生建立校外的第二課堂，既可以防止孩子形成不良習(xí)慣，又可以解決家長的后顧之憂，對配合學(xué)校教育和提高教育質(zhì)量都有好處。”何桂光及時反映自己了解的情況，得到了區(qū)和各街道關(guān)工委的高度重視。區(qū)關(guān)工委很快在桂園、黃貝等街道相繼召開了現(xiàn)場會，決定對他們的好做法好經(jīng)驗予以認真總結(jié)推廣。為解決經(jīng)費困難，區(qū)關(guān)工委想方設(shè)法籌集資金２０多萬元，并提出了“四點半學(xué)校”的經(jīng)費由區(qū)財政安排一點，街道、社區(qū)自籌一點，社會贊助一點“三個一點”的辦法。如今，羅湖區(qū)８３個社區(qū)已經(jīng)有７９個開辦了“四點半學(xué)校”，占９５％以上，其余４個正在籌辦中。

　　善于發(fā)現(xiàn)典型

　　２００４年，何桂光在東曉社區(qū)調(diào)研時，該社區(qū)的“樓道、巷道文化”讓他眼前一亮。該社區(qū)創(chuàng)造性地在樓道、巷道的墻面上裝飾了富有童趣的漫畫、含義雋永的格言、優(yōu)美勵志的詩句等，讓居民尤其是孩子們在潛移默化中感染到文化的熏陶，受到教育，獲得啟迪。何桂光覺得：“這種做法對街道文化建設(shè)和構(gòu)筑和諧社區(qū)都大有益處，值得推廣。”他把這樣的想法及時反映給區(qū)關(guān)工委，讓這些好經(jīng)驗在更多社區(qū)學(xué)習(xí)推廣。

　　在社區(qū)調(diào)研中，何桂光還發(fā)現(xiàn)，有部分“后進學(xué)生”學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，有的調(diào)皮搗蛋游手好閑，有的甚至染上吸毒等惡習(xí)，走上犯罪的道路。“在人生的關(guān)鍵時期，他們多么需要前輩師長的指點和引導(dǎo)，也許一句警醒的話語，就能改變他們一生的方向。”在何桂光的建議下，羅湖區(qū)各街道社區(qū)組織干部和“五老”與后進青少年“結(jié)對子”，一對一進行幫扶教育，幾年來已經(jīng)使１００多名吸毒青少年戒除了毒癮。

　　在何桂光的“細心發(fā)現(xiàn)”下，每個社區(qū)、每所學(xué)校在青少年教育方面的好做法變成了一粒粒富有強勁生命力的種子，通過區(qū)關(guān)工委的呵護和培育，這些種子遍地生根開花，取得了“以點帶面”的良好效果。

編輯: 王丹丹