1月23日，記者拿到了龍龍媽媽提供的期末考試成績單，在壹基金和教育部門共同試驗的隨班就讀制度下學習的自閉癥兒童龍龍，數學拿了91，英語考了73。而此前，他的數學只有41分，英語也只有20分。龍龍的上學之路，比一般孩子要辛苦。龍龍是個自閉癥孩子，在社會交往和遵守紀律方面的困難與障礙，將他和同齡孩子隔離成了兩個世界。去年9月，因為同班同學家長聯名要求龍龍退學，龍龍是否能進入公立學校上學面臨嚴峻考驗。而且，這已經是他第二次被迫離開學校。

“我喜歡上學，我想上學。”在龍龍媽媽的不懈努力和壹基金的呼吁下，龍龍的聲音通過媒體，被很多人聽到了。面對龍龍退學事件的出現，壹基金準備在推動自閉癥兒童就學權利得到保障上做出進一步努力。壹基金與深圳市寶安區教育局、寶城小學、深圳市社會工作者協會與深圳市自閉癥研究會等機構經過多次共同協商，最終制定了推進自閉癥兒童龍龍入學的相應方案。這個方案從三方面入手，包含了針對學校學生的知識普及工作、針對教師的專業培訓、以及針對龍龍的班級逐步融合。

2012年10月29日，龍龍正式回到了寶城小學。經過一個學期的努力，龍龍大大改觀的成績單，讓人看到了自閉癥兒童進入公立學校接受教育的曙光。 而放完寒假后，壹基金和合作伙伴還將根據龍龍的學習情況，從部分融合教育，逐步過渡到隨班就讀。

據壹基金工作人員介紹，龍龍就學的這個案例，也將成為我國國內試點自閉癥兒童接受公立教育的一個典型案例，為未來修改教育法，保障自閉癥兒童接受教育提供良好保障。

（記者 李妍琦 實習生 馬靜儀/文 記者 劉鋼/圖）

編輯:廖玲玲