從深圳到黔北點(diǎn)亮鄉(xiāng)村課堂，19載愛心接力 ，“募師支教”再出發(fā)！
2025-09-12 來源：讀創(chuàng)深圳
9月10日是第41個(gè)教師節(jié)。距離深圳千里之外的黔北群山之間，一支來自深圳的 “支教輕騎兵”再次吹響了為愛集結(jié)的號(hào)角。
由深圳企業(yè)家許凌峰牽頭發(fā)起，深圳市關(guān)愛辦與深圳商報(bào)攜手打造的“募師支教”行動(dòng)，就像一簇永不熄滅的火種，19年以來，一支支志愿者隊(duì)伍、1300多名志愿者，足跡踏遍了全國(guó)16省57縣，用愛與知識(shí)點(diǎn)亮了鄉(xiāng)村孩子的夢(mèng)想與希望。
▲第37期募師支教志愿者奔赴貴州省遵義市正安縣流渡鎮(zhèn)開啟支教之路
今年金秋，5 位第37期募師支教志愿者，滿載著深圳這座城市的深情牽掛，不畏山路崎嶇，翻山越嶺奔赴遵義市正安縣流渡鎮(zhèn)，為當(dāng)?shù)?4 所鄉(xiāng)村小學(xué)的孩子們點(diǎn)亮求知的明燈。
兩位“00后”志愿者的第一個(gè)教師節(jié)
“老師，節(jié)日快樂!”稚嫩的祝福像一縷陽光，瞬間驅(qū)散了晨霧，也溫暖了“00后”志愿者羅琴的心房。她站在講臺(tái)上，看著孩子們純真的笑臉，一早的疲憊一掃而空，取而代之的是一股暖流在心底蕩漾。
▲羅琴收到的教師節(jié)卡片
這位未滿21歲的年輕姑娘，懷揣著對(duì)故土的眷戀，放棄了城市優(yōu)越的工作機(jī)會(huì)，毅然回到母校——林關(guān)小學(xué)支教。人生中第一個(gè)教師節(jié)對(duì)她來說意義非凡，站在熟悉的校園里，她的目光溫柔地掃過教室里的每一個(gè)孩子，其中不少是隔壁鄰居家的娃娃，很多是父母常年在外打工的留守兒童，或是來自單親家庭的孩子。
“這些孩子就像山間的小樹苗，需要更多的陽光和關(guān)愛?！毙聦W(xué)期伊始，她就給自己定下了一個(gè)小小的心愿，不僅要教給他們知識(shí)，更要成為他們成長(zhǎng)路上的守護(hù)者，幫助他們建立陽光自信的心態(tài)。
▲羅琴在給鄉(xiāng)村的孩子們上課
在村小，每位老師都是身兼數(shù)職的“全能選手”，羅琴展示了她密密麻麻的課程表，每周近20節(jié)課，比蜿蜒的山路還要緊湊。從清晨到日暮，她的角色在不斷變換，時(shí)而化身溫柔的啟蒙者，教學(xué)前班的小不點(diǎn)兒唱兒歌；時(shí)而變成博學(xué)的引路人，為二年級(jí)的學(xué)生講解古詩意境；課間休息時(shí)，她又成了孩子們最喜歡的大姐姐，帶著大家在操場(chǎng)上奔跑、跳繩、打羽毛球。最讓她欣慰的是，那些曾經(jīng)羞澀內(nèi)向的孩子們，現(xiàn)在都學(xué)會(huì)了分享與關(guān)愛，這份成長(zhǎng)比任何成績(jī)單都更讓她驕傲。
▲課堂上，李敏娟與孩子們互動(dòng)
另一間教室里，剛從廣西民族師范學(xué)院畢業(yè)的李敏娟也在經(jīng)歷著自己人生中的重要時(shí)刻。從在教案本上一遍又一遍描畫“教師”兩個(gè)字的青澀，到如今真切地聽到孩子們用清脆的嗓音喊出“老師好”，這條成長(zhǎng)之路充滿了挑戰(zhàn)與感動(dòng)。
▲林關(guān)小學(xué)學(xué)前班的孩子閱讀繪本
為了讓山里的孩子們看到更廣闊的世界，這位充滿創(chuàng)意的年輕教師從互聯(lián)網(wǎng)上搜集了各種生動(dòng)的圖片和視頻，深圳鱗次櫛比的摩天大樓、北京莊嚴(yán)雄偉的天安門廣場(chǎng)、蔚藍(lán)的大海、奔馳的高鐵......“這些孩子們眼中的世界，不應(yīng)該只有大山和田野?！崩蠲艟暾f，“我希望能成為他們的‘望遠(yuǎn)鏡’，透過這扇小小的窗口，讓他們看到山外的精彩，點(diǎn)燃心中的夢(mèng)想?！?/p>
數(shù)學(xué)課堂秒變知識(shí)“游樂園”
“答對(duì)啦!加10分!”村臺(tái)小學(xué)的數(shù)學(xué)課瞬間沸騰起來，秒變知識(shí)“游樂園”，孩子們興奮地喊著：“李老師的課太有意思了，能學(xué)知識(shí)，還能贏獎(jiǎng)品!”
有著三次支教經(jīng)驗(yàn)的李靜，早已是孩子們心中那個(gè)最懂他們的“孩子王”。山里的孩子基礎(chǔ)薄弱，有的到了五年級(jí)還是背不下乘法口訣表。李靜就像一位神奇的魔術(shù)師，把枯燥乏味的乘法表編成朗朗上口的順口溜，讓數(shù)字和公式在孩子們的口中跳躍。黑板上，他精心繪制的思維導(dǎo)圖如雨后彩虹般絢爛多彩，將復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念化作清晰的思維路徑。
▲李靜在給孩子們上數(shù)學(xué)課
這位24歲的志愿者有著獨(dú)特的教學(xué)節(jié)奏，他將40分鐘的課堂精準(zhǔn)劃分為兩個(gè)精彩部分，前20分鐘是知識(shí)的播種，后20分鐘則是智慧的收獲?；?dòng)環(huán)節(jié)中，“火車接龍”“你點(diǎn)我背”等趣味小游戲輪番上陣，孩子們爭(zhēng)先恐后地舉手參與，答對(duì)題目就能獲得積分，期末還能兌換精美獎(jiǎng)品。這些承載著鼓勵(lì)的文具獎(jiǎng)品，都是李靜從微薄的生活費(fèi)中省下來的心意。
村臺(tái)小學(xué)的教學(xué)之路并非一帆風(fēng)順。正安縣坐落在貴州東北部，黔北大婁山脈東麓，村臺(tái)村，顧名思義，地形宛如層層疊疊的臺(tái)階，海拔較高，生活條件十分艱苦。這里的水源全靠天降，干旱時(shí)節(jié)，停水是家常便飯。
“保障孩子們能吃上熱飯是第一位的?！泵慨?dāng)放學(xué)鈴聲響起，李靜便和學(xué)校其他老師一起，拿起工具，踏上通往山上的小路，檢查維修水管。有時(shí)為了解決一個(gè)漏水點(diǎn)，他們要在崎嶇的山路上來回奔波數(shù)小時(shí)。
“我知道支教并不輕松，但一想起自己能做孩子的引路人，就覺得一切付出都是值得的。我愿繼續(xù)走下去，讓夢(mèng)想照亮現(xiàn)實(shí)?！痹谶@片遠(yuǎn)離城市喧囂的土地上，李靜用智慧與汗水，為山里娃們搭建起通往廣闊世界的橋梁。
“跨界”志愿者點(diǎn)亮山村課堂
“同學(xué)們，我們今天來一堂‘人生理財(cái)課’。”24歲的晏敏，在大學(xué)里學(xué)的是金融學(xué)，她在黑板上畫起了“知識(shí)財(cái)富樹”，樹根是基礎(chǔ)字詞，枝干是修辭手法，果實(shí)則是經(jīng)典課文。
▲晏敏和孩子們交流
作為一名手握金融學(xué)文憑的“跨界”志愿者，她早就悄悄考取了教師資格證，在完成論文答辯和畢業(yè)典禮后，毅然返回家鄉(xiāng)投身支教。今年是她第二次踏上支教之路，教的是三年級(jí)、五年級(jí)，每次批改孩子的周記，就像拆盲盒，“孩子們總能給我驚喜，比金融報(bào)告里的術(shù)語生動(dòng)多了!”在她眼里，每個(gè)漢字都是一枚潛力股，而孩子們的笑臉就是最好的K線圖。
▲王林為孩子們輔導(dǎo)作業(yè)
同樣“跨界”的還有王林，帶著應(yīng)用心理學(xué)這項(xiàng)“秘密武器”走進(jìn)了白石瑞基希望小學(xué)。這位曾在咨詢師傾聽都市人煩惱的“心靈捕手”，有著多年從事教育輔導(dǎo)的工作經(jīng)驗(yàn)?！胺?jǐn)?shù)很重要，但比分?jǐn)?shù)更珍貴的是讓每個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)自己的光?！蓖趿治蚁Ｍ堰@些經(jīng)驗(yàn)帶給家鄉(xiāng)的孩子們，幫助他們提高成績(jī)，爭(zhēng)取更多走出大山的機(jī)會(huì)。
王林隨身的筆記本里總是記下某個(gè)孩子突然綻放的光芒，可能是突然舉手回答問題的勇氣，可能是幫助同學(xué)的善意，甚至是畫在作業(yè)本邊角的可愛涂鴉。他總是善于抓住每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，表揚(yáng)他們、鼓勵(lì)他們，他說：“每顆心靈都值得被看見，每份成長(zhǎng)都在發(fā)光”。
深圳商報(bào)·讀創(chuàng)客戶端記者 張妍 劉育鑾
受訪者供圖