“沒有一個孩子生來本質就是壞的。只要我們把好‘脈’，對準‘癥’，再加上方法妥當，就沒有教不好的學生?！边@是周為群老人從教２０多年來始終恪守的信條。從教師崗位退下來，義務擔任公明中學校外輔導員后，她更是把這一信條貫穿到關心下一代工作之中。在她慈母般的殷切關愛下，多名走歧路的中小學生重歸正途，重拾信心；在她的解囊相助下，多名瀕臨輟學的寒門學子，得以順利完成學業。

　　五顧寒門感化校園“刺頭”

　　“如果不是周老師，十有八九我會淪落為社會上千人恨萬人罵的‘爛仔’，我的人生之路會步入歧途?！苯?，在光明新區公明辦事處辦公大樓窗明幾凈的辦公室里，面對記者，小陳說起周為群老師對自己人生之路的巨大幫助，臉上滿是虔誠與感恩。

　　小陳是土生土長的公明本地人。讀中學時，父親因病喪失勞動能力，長年臥病在床，家中經濟陷入困境。俗話說，貧賤夫妻百事哀，經濟上的困窘，導致家庭矛盾頻發，“兩天一小吵、三天一大吵”的家庭氛圍，讓原本活潑外向的小陳苦悶不已，學習上越來越提不起興趣。一個學年尚未結束，他的成績從班上前幾名滑落到倒數之列。學業上的滑坡，加劇了陳某心理上的叛逆，他開始在課堂上公然違反紀律，跟同學打架，有一次竟然把一名任課老師硬是給氣出了教室。只要一提起小陳，老師和學校領導都搖頭嘆息。確實，在許多人眼里，他已是一個無可救藥的“爛仔”。

　　擔任校外輔導員的周為群得知后，偏不信這個邪：“他就是一塊石頭，我也能把他捂熱！”趁晚飯時間，她來到小陳家中。見周老師來家訪，小伙子立馬明白了什么意思，扭身鉆進里屋，“砰”地一聲門響，把周為群關在了外面。“你這個混賬東西！”他母親氣得上前要把門踹開，周為群及時攔下，順勢做起孩子父母的思想工作，用生活中的真實事例，告訴他們家庭失和對孩子帶來的不利影響。夫妻倆聽得頻頻點頭，最后與周為群達成共識，家庭和學校雙管齊下，來改變孩子的思想和學習狀態。

　　第二天晚上，周為群再次來訪。小陳再次毫不客氣地讓她又吃了“閉門羹”。第三天，第四天，小陳仍是躲在里屋避而不見。兒子的過分無禮，讓父母感到臉面掛不住，又要對陳某動粗，周為群給予制止，隔著門對小陳說：“孩子，你今天不想見周老師沒關系，周老師可以明天、后天接著來。我相信，總有一天你會把心里話說給周老師聽的！”果不其然，當周為群第五次登門時，小陳早已泡好茶水，備好水果，乖乖地靠在父母身邊，迎候她的光臨了。

　　心結漸漸打開，信心重新充盈小陳的身心。他在師生們眼中的形象，慢慢改變了。后來，他考上江西一所警校，現在公明辦事處工作。

編輯: 關愛網實習生