暑期孩子有了去處

　　丘漢光的提議，馬上獲得同樣關心未成年人成長的鹽田區委區政府、沙頭角街道、沙頭角社區工作站的支持。在多方籌備下，陽光教育基地于２００６年４月正式掛牌成立。

　　成立之初，基地只有一個小教室，學生也只有十幾名。發展到今天，陽光教育基地機制健全，有４個教室，聘請了好幾個專職輔導員，學生數量也發展到近百人。據了解，陽光教育基地的培訓內容除了語數英外，還有美術、折紙等興趣班，充分發揮社會教育的功能，使孩子們既得到學業上的提高，又能在輕松自如的環境中發揮自己各方面的才能，得到全方位的發展。

　　作為創始人之一的丘漢光也沒有閑著。他積極地組織轄區“五老”為學生們上課，一方面讓“五老”們發揮余熱，找到精神寄托；另一方面，讓學生們能從經驗豐富的過來人身上汲取人生智慧，樹立正確的生活態度。丘漢光告訴記者：“我給孩子們上的課主要是思想交流，我告訴他們我人生中總結的八個重要體會：以人為本；以和為貴；誠為先；用智慧創造財富；用學習改變人生；用拼搏超越自我；牢記黨的恩情；為人類社會、群眾獻出自己的一切！”

　　“每一朵幼苗都需要扶植”

　　在教育事業上奉獻了畢生精力的丘漢光總是平等對待所有學生，不論是對天資聰穎的學生，還是險些誤入歧途的學生，他都一視同仁，耐心地加以積極正確的引導。他感言：“所有的孩子都是一朵朵含苞待放的花朵，只要他有思想，都是可以通過積極的辦法引導他們步入正軌。”

　　社區青年小劉的家長至今對丘漢光感恩不盡。“如果不是丘老及時的援助，我們家小劉可能已經是“問題青年”，是丘老的熱心和耐心，讓我家小劉重走正路，現在還能自食其力了。”老劉說。

　　原來，大概在六年前，沙頭角社區有一位人見人躲的十幾歲少年，他就是小劉。由于經常在社區內偷偷摸摸，從到宿舍偷糖果、餅干等小零食開始，發展到后來到商場行竊。居民們既怕他又恨他，連小劉的家人也無可奈何。丘漢光得知情況后，主動接觸他，了解、關心、幫助他。

　　丘漢光回憶道：“一開始，他不太搭理我，但我嘗試著對他示好，給他零用錢，告訴他想吃什么就去買，但是不能再去偷了。他才開始慢慢地信任我。”在小劉開始對丘漢光產生友好感的時候，丘漢光因勢利導，和小劉深入地談心，反復、耐心地教育他。經過反復交流，小劉開始逐漸反省，認識到自己的錯誤，并且表示堅決悔改。

　　家人看到他的變化，開心不已，登門向丘漢光道謝。這時，丘漢光又開始給他家里人做思想工作，告訴他們，在小劉有起色的時候，要給他創造出路。于是，家人籌措資金讓小劉開了一個小士多店。現在的小劉靠勞動找到生活出路，生活步入正軌，人也開心愉悅了很多，經常對周圍人說，是丘漢光改變了他的人生軌跡，讓他重新燃起對生活的向往和希望。

　　采訪即將結束時，丘漢光對記者說：“每一個孩子，都是國家未來的希望。做錯事，走錯道，并不可怕。我們要盡自己的努力，為孩子們樹立良好的榜樣，把他們牽引到正確的軌道。因為，每一朵幼苗都需要扶植，才能長得更高更壯，花開得更紅更旺。”

編輯: 王丹丹