護花育才永不言老，傳承薪火只爭朝夕。華富街道退休老教授胡文龍、林崇德夫婦是鵬城著名的“知心爺爺奶奶”，十幾年如一日沒有雙休日、沒有節假日、不要任何報酬，擔任關心下一代的志愿者。古稀之年的夫婦倆建立了２４小時家庭熱線，隨時為青少年解開心結。竹林社區退休老人劉時榮，２００５年開始建立社區青少年校外輔導站，從道德、法制及心理等方面對青少年進行輔導，并根據多年來的輔導經驗編寫了近３萬字的輔導教材。

　　福田區關工委不斷拓展文化陣地，以主題活動為載體，寓教于樂，推動青少年思想道德建設穩步發展。區關工委以愛國主義為核心，開展社會主義核心價值體系教育。通過組織學生到烈士陵園掃墓、參觀戰爭紀念館、愛國主義教育基地，舉辦報告會、座談會、主題班會等多種形式對青少年進行革命傳統教育和愛國主義教育。區關工委以對口幫扶為“軟”基地，幫助青少年樹立正確的人生觀和價值觀。通過舉辦“東西部手拉手、各民族好朋友”、“特區山區手拉手”、“與外來務工子女手拉手”， “交一次特殊隊費，建一所手拉手小學”等幫貧助困活動，引導特區青少年關心他人，面向社會，樹立正確的、積極的、充滿愛心的人生理念。

　　構建德育教育網絡

　　香蜜湖竹林小學五年級的宋輝同學一段時間因父母雙雙下崗影響情緒，成績波動很大。社區關工委和工作站聯手幫助宋輝一家。很快他的父母就近找到了計件工作和家政工作，社區工作站還為宋輝家中送來一臺學習電腦。宋輝的學習成績從此“由陰轉晴”。

　　福田區把關工委工作納入黨委、政府的議事日程，把未成年人活動場所建設納入全區硬件建設的總體規劃，把營造良好的青少年成長環境納入街道社區的年度工作計劃。在此基礎上，逐步構建起學校、家庭、社區“三位一體”的青少年德育教育網絡。

　　在街道關工委和老同志的倡議支持下，景龍小學成立了全區首家街道青少年法制宣傳教育基地，定期舉辦禁毒展覽、法制講座，分期分批對學生進行培訓，讓法律走進校園，為未成年人提供以法制知識和人生觀教育為主的幫助。景華社區與景龍小學聯合設立了“心理教育指導站”，由德高望重的離退休老同志擔任輔導員，每星期三下午提供心理教育幫助。小朋友排隊找爺爺奶奶咨詢，因為他們不愿對爸媽和老師說的話愿意找爺爺奶奶傾訴。蓮花北社區開始組織了３６人的“五老”輔導團，現已發展到６０人。

　　

編輯: 關愛網實習生