主辦單位：文明辦領導講話

首先討論這樣一個主題——依戀關系。不知道大家知不知道什么叫做依戀關系，這更多的是談孩子小的時候，我們說的是大約孩子3歲之前，親子之間形成的很親密的關系，這種關系對于人的成長來說，小時候的依戀關系形成得怎么樣是很重要的。

嬰兒剛出生的時候，他還分不清楚哪是自己，哪是母親。你看孩子在很小的時候吸自己的手指，實際上他跟母親的乳房是分不清的，他都以為是自己身體的一個部分。隨著孩子慢慢長大，他才知道原來我是我，母親是母親，他人是他人。孩子在小的時候，對于外界這個環境是很依賴的。而且我們知道，孩子作為社會人的成長，更主要的是在人際關系中成長的，人對人際關系的形成最早的時候就是依戀關系，而且人對人際關系有沒有一種積極的想法、積極的態度，這在人際關系上更多的是小時候形成的。

在人之初的時候，他根本就不知道這個世界是什么，根本就不知道人際關系是什么，他是在出生之后來感受這些東西，所以你給他什么，他就接受什么，這時候如果母親給孩子更多的是關愛、關注、身體的愛撫、一種溫暖、他生活中的各種需求的滿足，比如說渴了就有水喝，餓了就有吃的，冷了就有被子蓋，這時候他就會感覺這個環境是溫暖的，母親對他是關注的，這時候他就會把外人對他的溫暖的關愛變成他自己的東西，這就是客體關系很重要的一段。如果這個階段沒有處理好會怎么樣呢？深圳是一個移民城市，很多家長都比較忙，從內地過來之后首先打拼自己的事業，在打拼事業的時候，就對孩子的關注不太夠，小的時候就把孩子放到爺爺奶奶家，夫妻兩個到深圳來打拼。但是到上學的時候就覺得不行了，這時候要把孩子接過來，因為深圳的教育環境好，尤其是進入學校之后，父母就希望孩子在自己的身邊，由自己來照顧孩子的學業。有的家長就反映了，孩子到父母身邊的時候跟父母不親，上學的時候就感覺這個孩子不愿意進學校，不愿意跟同學交流，跟老師交流也是怯生生的，很害羞。家長就奇怪，為什么別的孩子都挺好的，我的孩子跟人在一起的時候不能夠很快的融入人群當中呢？后來他了解了一下，孩子是在爺爺奶奶身邊是長大的，隔輩人對孩子在生活上是很關照的，在人際交流上有的隔輩人就差一些，有的爺爺奶奶認為小孫子不淘氣就可以了，所以跟他的人際溝通就做得少了一些，這個孩子就形成了這樣一種習慣——獨處。他希望自己玩的時候很好，這樣也就可以了，這樣在他長大的時候，他就不習慣跟人打交道，他覺得跟人在一起有的時候不是很舒服，希望自己獨處。但是我們知道，人的成長是離不開人的，一定要跟人在一起。

編輯: 關愛網實習生