可是有的家長覺得還是不行，家長在前面給孩子做了更多事情的時(shí)候，覺得孩子到了青春期階段，他就亂來了，上網(wǎng)、談戀愛等等，他對自己不負(fù)責(zé)任，所以在這時(shí)候有些家長就非常困惑，就想怎么讓他自我的東西更多的出來。我們又給家長支了一招，我們更多的關(guān)愛孩子的時(shí)候，孩子就更多的在想自己的事情，他就不去想別人的事情，這種責(zé)任感就出不來。在他的獨(dú)立性出來的時(shí)候，我們的家長應(yīng)該做一個(gè)什么事情呢？讓這個(gè)孩子開始去關(guān)心別人。這個(gè)怎么做呢？我們曾經(jīng)給家長支了一招，就是讓他們的孩子去做義工。做義工有一個(gè)好處，就是當(dāng)一個(gè)人在幫助別人的時(shí)候，他會感覺自己有價(jià)值。我原來一直在父母的關(guān)愛下成長，但是現(xiàn)在我感覺到原來我還可以幫助別人。這是在5月份的時(shí)候，剛好是在5·12地震周年的時(shí)候，一個(gè)家長跟我們咨詢這樣一個(gè)問題，這個(gè)孩子在這時(shí)候上網(wǎng)成癮，究竟怎么辦，已經(jīng)搞了3個(gè)夏令營了，后來又到網(wǎng)吧玩游戲了。我就給他一個(gè)建議，我說你家也比較富裕，你可以到汶川去，去那里做3個(gè)月的義工，或者是這3個(gè)月到同年級的學(xué)校里面，你跟汶川的孩子一起上3個(gè)月的學(xué)，你看看那里的孩子是怎么樣讀書、怎么樣生活的。那里的很多孩子想得到母愛，但是有的孩子的母親已經(jīng)不在了，有些孩子想上網(wǎng)，他沒有那個(gè)條件。你的孩子為什么能夠上網(wǎng)成癮呢？因?yàn)槟阌凶銐虻臈l件這樣做，或者從某種意義上說，你在提供條件讓他上網(wǎng)成癮。如果你到汶川那樣的地方去，你就根本沒有條件去想這樣的事情，而且到汶川那樣的環(huán)境里會讓孩子感受到生命是怎么一回事。如果這樣做了，這個(gè)孩子自我的東西就會成長出來。

   所以在孩子成長的時(shí)候，調(diào)節(jié)人際關(guān)系是很重要的，這也是在青春期我們應(yīng)該重視的一個(gè)方面。

   人際關(guān)系很重要，為什么很重要？每個(gè)人都必須解決這樣三個(gè)問題：職業(yè)、社會和性。這是心理學(xué)家阿德勒講的，后來我又把它詮釋了一下，我確實(shí)覺得這三個(gè)方面是非常重要的。一個(gè)人在要獨(dú)立生活的時(shí)候，他必須要有一個(gè)職業(yè)來養(yǎng)活自己，他必須要在這個(gè)世界上做一點(diǎn)事情。作為一個(gè)社會人一定要有一個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)是為這個(gè)社會做貢獻(xiàn)，當(dāng)然它的基本的需要就是得到滿足自己基本生活的足夠的條件，所以人必須要有一個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)就是在孩子的成長當(dāng)中第一個(gè)要學(xué)習(xí)的事情，學(xué)習(xí)知識、學(xué)習(xí)技能，將來要有一個(gè)職業(yè)。我們跟孩子交流的時(shí)候也經(jīng)常會討論這個(gè)話題：將來做什么，喜歡做什么，自己的特長能否得到發(fā)展，是偏于文科還是偏于理科。首先要為自己的職業(yè)做準(zhǔn)備。第二個(gè)是社會，就是一個(gè)人要跟這個(gè)社會有鏈接。我們現(xiàn)在說的社會人，就是要在社會允許的條件下生存，他要懂得社會的各種規(guī)范，懂得怎么樣跟人交往，跟人打交道。他在這個(gè)社會中要有個(gè)人的位置，有一個(gè)社會角色。第三個(gè)是性，這是每一個(gè)人都需要解決的。就是每一個(gè)人最后都要有一個(gè)家庭，都要找到自己的另一半，完成人類繁衍的任務(wù)。這從青春期就開始了，人有性的萌動、性的意識，他就在追求自己的另一半。隨著他長大之后，他要懂得怎么樣跟異性交往，這是在青春期的時(shí)候就要學(xué)的事情，在成人之后，他就要去找自己的另一半，組建自己的家庭。

編輯: 關(guān)愛網(wǎng)實(shí)習(xí)生